Een gesprek (45min), live of digitaal, waarbij noden gedefinieerd worden en de begeleiding vorm krijgt in concrete stappen.
Sessies live of digitaal (60 min) met het kind, de ouders, of samen. We zetten de strategie verder uit en evalueren de effecten van genomen stappen. Hier kan ook een didactisch onderzoek gebeuren dat mee als basis voor het formuleren van het advies dient).
Het kan nodig zijn ter plekke te gaan voor een observatie in de klas of het bijwonen van een klassenraad.
Vervoersonkosten zijn niet inbegrepen in de prijs.
We formuleren een uitgebreid en zo concreet mogelijk advies als uitgangspunt voor het met de school uit te werken traject. Hiervoor maken we gebruik van verslagen uit eventuele testings (niet vereist), intakegesprek en begeleidingsgesprekken en een didactisch onderzoek. Dit is een uitgebreid onderzoek met als doel een beeld te krijgen van waar het kind staat in relatie tot eindtermen/ontwikkelingsdoelen en wat per vak of cluster de zone van naaste ontwikkeling is.
Vervolgens gaan we in overleg met de school, met of zonder de ouders, met als doel een handelingsplan met tijdlijn voor opvolging.

We begeleiden een school in het ontwikkelen van een onderbouwde en breed gedragen werking. Van data-onderzoek om urgentie te bepalen, naar duurzaam ontwikkelen op een participatieve manier tot het toepassen van verschillende modellen, structuren, systemen en omgaan met weerstand. Kortom: het volledig kunnen begeleiden van een vernieuwingstraject in een schoolteam.
Interactieve sessies live of digitaal (120 min) met teamleden. Mogelijke onderwerpen:
- Wat is hoogbegaafdheid en hoe herken je het?
- Onderpresteren en hoe daarmee omgaan als leraar.
- Wat is inclusie?
- …
Voor (onderwijs)professionals die met vragen, casussen, onzekerheden zitten rond hoogbegaafdheid.